ブースト理論 (Boost Theory)
ブースト理論とは、外部からの介入による行動誘導（ナッジ）に対比され、行為者自身の認知能力、判断力、および学習意欲を強化（エンパワー）することを目指す理論的アプローチである。
安定した制度的枠組みの中で試行錯誤を許容し、行為者が自らの誤りに気づいてその場で修正できる環境を整えることで、動的な適応と成長を促す。
- 外部からの選択肢誘導ではなく行為者自身の意思決定能力とスキルの直接的な強化
- 開かれた学習プロセスを通じた誤りの認識とその場での修正（オンザフライの判断）の支援
- 没収リスクのない安定した制度環境による行為者の認知安定性と自己肯定感の向上
- 多様な主観的知識の創出と分散型アプローチによる複雑な問題の解決
- 自律性と自己規律に基づく持続可能な適応プロセスの実現[1]
- 所属タグ: Boosting Empowerment Learning Austrian Economics
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Principles of Nudging and Boosting: Steering or Empowering Decision-Making for Behavioral Development Economics — 「ブースト理論は、経済発展を促進するために、人々が自らの誤りに気づき、それをその場で（すなわちオープンエンドな学習プロセスにおいて）修正できるようエンパワーメントを行う、比較制度分析の視点から構成される。」（訳）（ライセンス: CC BY 4.0） ↩